Períodos de desarrollo de los loros grises

1. Periodo neonatal (0-3 meses): El periodo comprendido entre la eclosión y el abandono del nido.
cubiertas.

2. Periodo neofetal (3-6 meses): Ya puede pasar tiempo fuera del nido. Al mantenerlos con sus compañeros, se desarrollan las relaciones sociales. Pueden jugar con juguetes. Se introducen diversos alimentos.

3. Periodo infantil (6-12 meses): Es el periodo anterior a la adolescencia. Volar: debe permitirse aprender. El desarrollo físico de las alas y las técnicas de descenso y ascenso se desarrollan durante este periodo. Aprende a confiar en sí mismo como individuo. Así se sientan las bases de la relación social con las personas.

4. Periodo adolescente (1-4 años): Es el periodo de la juventud. Aprende y cumple órdenes sencillas. Es normal que muestre un comportamiento rebelde de vez en cuando.

5. Periodo del adulto joven (4-10 años): En este periodo comienza el desarrollo social. Es el periodo en el que participa en la competición por el estatus social en la sociedad en la vida salvaje y empieza a demostrar su valía ante esa sociedad. Una vez restablecido el equilibrio hormonal, se inicia la reproducción y comienza el periodo adulto.

6. Periodo adulto (más de 10 años): Se completa el desarrollo social. Durante este periodo, en el que influyen factores estacionales, hormonales y psicológicos, también son frecuentes los trastornos del comportamiento.

Los estudios han demostrado que las cotorras amazonas se vuelven socialmente compatibles a los 6 meses de edad y desempeñan un papel activo en sus bandadas. La situación es diferente para los loros grises. Los loros grises son criados por sus padres hasta la edad de 1 año. Adoptan un papel activo en la vida de la bandada y son socialmente aceptados por otros individuos 1. después del luto. En la especie Timneh, se observó que la adopción de un papel activo en el rebaño comenzaba en torno a los 6 meses. Por esta razón, la especie Timneh socializa 6 meses antes que la especie Congo, empieza a hablar y puede formar frases sencillas. La estructura más armoniosa y tranquila de la especie Timneh también se atribuye a esta característica. La especie Congo depende más de su familia.

Según la especie Timneh, necesita a sus padres durante otros 6 meses para alimentarse y educarse.

Aunque los loros grises están domesticados, normalmente son animales salvajes y a veces pueden actuar por instinto. El comportamiento inesperado puede explicarse por esta situación.

El contacto es la base de las relaciones sociales. Esta conexión se consigue mediante la comprensión del lenguaje corporal, la evaluación de los sonidos que emite el loro y la comunicación verbal que se establece cuando el loro empieza a hablar con el tiempo. Como en los humanos, la progresión de la socialización está ligada a la edad física. Dado que la socialización comienza en los loros amazónicos y los loros grises de Timneh a partir de los 6 meses, estos loros pueden empezar a hablar y a formar sus primeras frases sencillas a partir de los 6 meses de edad. Para los congos, este proceso comienza alrededor del año de edad.

A los loros capturados en su país les cortan primero las alas. Los loros, animales de presa por naturaleza, se ven así privados de su arma más importante en caso de peligro, la capacidad de escapar. Los loros, que evalúan los acontecimientos que les rodean como aterradores, se vuelven tímidos. Debido a sus cortas alas, no pueden posarse en el fondo de la jaula. Esto tiene un efecto negativo en la psicología de la norma. Si no desarrollan su nivel social con el tiempo, recurrirán al instinto para distinguir entre amigos y enemigos.

NIVEL INTELECTUAL Y RELACIONES SOCIALES DE LOS LOROS

Especialmente los loros grises son criaturas extremadamente valiosas por su alto nivel intelectual, sus habilidades de pensamiento, sus enfoques sensibles, su acertado habla y su capacidad de imitación. Su capacidad intelectual está al nivel de los niños de 5 años y su desarrollo mental al de los niños de 2 años. Piensan constantemente y son conscientes de lo que ocurre a su alrededor. Tus emociones ante los acontecimientos. tienen propiedades expresivas. Se encariñan con aquellos a los que prestan suficiente atención y cuidados, y se hacen amigos sinceros de ellos.

No existen diferencias genéticas en los rasgos de personalidad entre las especies de loros grises. Ambas especies no tienen ninguna ventaja sobre la otra en términos de domesticación. Sin embargo, los problemas de comportamiento son más frecuentes en las especies del Congo que en las del Timneh. La especie Timneh tiene una naturaleza más tranquila que la otra. Los numerosos problemas a los que se enfrentan estas criaturas desde el momento de su captura hasta que llegan a sus manos les causan algunos problemas psicológicos. Este hecho está en la raíz de los problemas de comportamiento que se describirán en detalle más adelante.

Al igual que existe un proceso de desarrollo físico y psicológico en la vida humana desde la infancia hasta la edad adulta y más allá, se cree que los loros de larga vida experimentan procesos de desarrollo similares. La edad del loro que compre, los acontecimientos positivos y negativos que haya vivido hasta ese momento, forman la base del periodo que pasará con usted.

Es más probable que la especie Congo encuentre algunas dificultades que la especie Timneh.

Los loros grises viven en bandadas en libertad. Como norma social, también tienen una distribución subordinado-superior dentro de la manada. Dado que los loros jóvenes y los adultos tienen experiencias vitales diferentes, existe cierta correlación entre la edad a la que se capturan y enjaulan y los problemas encontrados en el adiestramiento.

Los loros grises jóvenes aprenden de sus padres a distinguir entre amigos y enemigos, a buscar comida, a recortarse las plumas correctamente, a elegir pareja y a resolver problemas políticos dentro de la bandada. Alcanza un cierto nivel intelectual combinando la información obtenida como resultado de esta educación con la información inherente a sus características genéticas.

Un loro capturado a una edad temprana ha recibido una educación familiar dentro de la bandada. Sabe distinguir entre el bien y el mal, el amigo y el enemigo. Ha alcanzado cierto nivel en su relación con los demás miembros de la manada y es más moderado. Un loro capturado en edad adulta y mantenido en un entorno de jaula no es fácil que acepte los cambios radicales en su vida. Los acontecimientos negativos que experimenta durante el proceso de captura y transporte le llevan a percibir a las personas como enemigos. Los problemas de comportamiento son más frecuentes. Los loros que nacen en un entorno de jaulas y se crían a mano no pueden recibir una educación adecuada de la bandada y la familia.

Sus relaciones sociales siguen siendo muy débiles. La mano humana recorta sus plumas en lugar de sus padres. Se alimenta de comida preparada por el ser humano, no de la que traen los miembros de la familia con el pico. Otros animales de compañía, como perros y gatos, se reconocen como miembros de la familia. Las personas que le dan comida y afecto son también miembros de su familia. Se dejan confundir fácilmente por los acontecimientos y no saben cómo actuar. El comportamiento instintivo y la escasa socialización como consecuencia de una educación inadecuada recibida de los seres humanos en relación con sus propios padres pueden provocar cambios de personalidad y comportamientos psicológicos anormales a medida que crecen. Existe la posibilidad de que con el tiempo se convierta en un loro neurótico.